O Guia Completo Sobre o Present Perfect Continuous

O Present Perfect Continuous combina elementos do passado com uma forte conexão com o presente, permitindo que você descreva ações em andamento de forma precisa. Mas como exatamente ele funciona e quando usá-lo? 

Antes de mergulharmos nos detalhes, é importante entender que dominar o Present Perfect Continuous pode transformar a forma como você se comunica em inglês. Esse tempo verbal adiciona nuance e profundidade às suas conversas, ajudando você a se expressar com mais clareza. Então, vamos começar a explorar este tópico essencial!

Se você é iniciante ou está revisando o conteúdo, este guia é para você. Acompanhe até o final, pratique com os exercícios e aproveite ao máximo as dicas que preparamos para tornar seu aprendizado mais eficiente e divertido.

Formação do Present Perfect Continuous

Para usar o Present Perfect Continuous corretamente, é essencial compreender sua estrutura básica. Ele é formado pelo verbo auxiliar "have/has" + "been" + o verbo principal com a terminação "-ING". Essa combinação expressa ações que começaram no passado e continuam no presente ou que têm relevância no momento atual.

Passo a Passo da Formação

1) Identifique o sujeito: Determine quem está realizando a ação.

Isso ajudará a escolher o auxiliar correto (HAVE ou HAS).

Exemplos:

I/You/We/They have been studying.

He/She/It has been studying.

2) Adicione "BEEN": Ele é indispensável para indicar que se trata do Present Perfect Continuous.

3) Inclua o verbo principal com a terminação "-ING"

Exemplos:

They have been working on this project.

She has been practicing piano every day.

Dica: Cuidado com a conjugação do auxiliar.

Usar "has" com sujeitos da terceira pessoa singular e "have" para os demais é uma regra que não pode ser ignorada!

Present Perfect Continuous: quando se usa, estrutura e exemplos

O uso do Present Perfect Continuous pode parecer complicado no início, mas ele é bastante intuitivo quando entendemos seus propósitos. Ele é usado principalmente para:

1) Indicar ações que começaram no passado e continuam no presente.

2) Enfatizar a duração de uma ação.

3) Falar sobre ações recentes que têm impacto no presente.

Exemplos práticos:

1) Ações em andamento:

"I have been reading this book for hours."

(Eu estou lendo este livro há horas.)

 2) Duração da ação:

"They have been working here since last year."

(Eles estão trabalhando aqui desde o ano passado.)

3) Impacto no presente:

"She has been crying, that’s why her eyes are red."

(Ela estava chorando, por isso seus olhos estão vermelhos.)

Estrutura detalhada:

Afirmações:

Sujeito + have/has + been + verbo principal (-ing).

Exemplo:

"We have been traveling a lot recently."

Negativas:

Sujeito + have/has + not + been + verbo principal (-ing).

Exemplo:

"He has not been sleeping well lately."

Perguntas:

Have/Has + sujeito + been + verbo principal (-ing)?

Exemplo:

"Have you been feeling better lately?"

 

Lembre-se: expressões de tempo como "for" e "since" são frequentemente usadas para reforçar a ideia de duração.

Praticar é fundamental para fixar o uso do Present Perfect Continuous.

Pratique com frases do seu dia a dia.

Pense em algo que você tem feito frequentemente e crie exemplos:

"I have been learning English since last year."

Dominar o Present Perfect Continuous é um marco importante no aprendizado do inglês. Ele permite que você descreva ações de forma mais rica, conectando o passado ao presente com precisão. Ao compreender sua formação, usos e praticar com exemplos do cotidiano, você estará preparado para aplicar esse tempo verbal com confiança.

Lembre-se, aprender um novo idioma é um processo contínuo e cheio de descobertas. Ao se dedicar e praticar regularmente, você estará construindo uma base sólida que transformará suas habilidades linguísticas. Então, continue praticando e nunca desista. Seu futuro bilíngue está cada vez mais próximo!

Preposições em Inglês: Alguns Dicas para Dominar o Uso

As preposições em inglês são palavras pequenas, como "in", "on" e "at", mas têm grande importância para a clareza e fluidez da comunicação. Dominar seu uso é essencial para alcançar a fluência no idioma.

É comum ter dúvidas sobre qual preposição usar, e muitos estudantes enfrentam dificuldades com suas diferenças sutis.

Com prática e orientação, é possível superar esses desafios e usá-las com confiança.

 O que é uma Preposição em Inglês?

As preposições em inglês são palavras que conectam substantivos, pronomes ou frases a outras palavras em uma sentença. Elas indicam relações de lugar, tempo, causa, modo, e muito mais. Exemplos comuns incluem "for" (para), "with" (com), "by" (por) e "about" (sobre).

Para entender seu papel, pense em frases como: 

"She is at the park." (Ela está no parque.)

ou

"He came by car." (Ele veio de carro.)

As preposições ajudam a dar contexto, indicando onde algo acontece ou como algo foi feito. Elas são pequenas, mas extremamente poderosas na construção de significado.

Classificações das Preposições

As preposições em inglês podem ser classificadas em vários tipos, dependendo de sua função: como lugar, tempo e direção. Aqui estão algumas das mais usadas:

Preposições de Lugar:

Indicam a posição de algo.

Exemplos: in on, at, between, under, over

Exemplo: The keys are on the table

(As chaves estão na mesa).

Explicação e Exercícios com Gabarito sobre as Preposições de Tempo: On, In, At

Diferença de Uso entre At e In

Preposições de Tempo:

Relacionam eventos ao tempo.

Exemplos: before, after, since, during, until

Exemplo: She has lived here since 2010.

(Ela mora aqui desde 2010).

Preposições de Direção ou Movimento:

Indicam para onde algo está indo.

Exemplos: to, towards, into.

Exemplo: He is going to the store

(Ele está indo à loja).

Diferença entre TO e FOR com Exercícios e Gabarito

Cada preposição tem seu próprio conjunto de usos e significados específicos.

Por exemplo, "in" geralmente é usado para indicar algo dentro de um espaço fechado ("in the box" – na caixa), enquanto "on" indica algo sobre uma superfície ("on the table" – na mesa). Pratique formando frases simples para cada categoria.

Estude essas classificações separadamente, criando tabelas com exemplos para memorizá-las.

Como Usar as Preposições

Usar preposições corretamente exige atenção às combinações comuns e à prática. Aqui estão algumas dicas:

Identifique o contexto:

Determine se você está falando de lugar, tempo ou direção.

Exemplo: "She is at school" (lugar) vs. "She will arrive at 5 PM" (tempo).

Memorize expressões fixas:

Algumas combinações não seguem regras específicas e precisam ser memorizadas.

Exemplos: "good at" (bom em), "interested in" (interessado em).

Evite traduzir literalmente:

As preposições podem ter significados diferentes em inglês e português.

Pratique substituindo as preposições em frases prontas e observando como o significado muda.

Regras e Exemplos de Uso

Algumas regras importantes sobre preposições em inglês:

1) Preposições vêm antes de substantivos ou pronomes:

Exemplo:

The book is on the table (O livro está na mesa).

 2) Não separam sujeitos e verbos:

Correto: She is at the park.

Incorreto: She at the park is.

 3) Preposições no final de frases:

Em alguns casos, é aceitável terminar frases com preposições, especialmente em perguntas:

Exemplo:

What are you looking for?

(O que você está procurando?).

Dica: Leia frases em inglês e identifique as preposições usadas, anotando suas funções.

Exercícios Práticos com Gabarito

Pratique as preposições em inglês com exercícios como os abaixo:

1) Complete as frases com a preposição correta:

a) She is ___ the bus. (in/on/at)

b) I’ve lived here ___ 5 years. (since/for/in)

2) Escolha a preposição correta:

a) The cat is ___ the bed. (under/on/in)

b) They arrived ___ midnight. (in/at/on)

Gabarito:

1) a) on  

b) for

2) a) under,

b) at

Inclua exercícios em sua rotina de estudos, revisando erros para aprender com eles.

Faça este teste sobre Preposições em Inglês com Gabarito

Dominar as preposições em inglês é um passo importante para alcançar a fluência. Apesar de parecer complicado no início, com prática constante e atenção ao contexto, você logo perceberá melhorias significativas em sua comunicação.

Lembre-se: cada preposição que você aprende é uma peça do quebra-cabeça que o aproxima de compreender e se expressar em inglês como um falante nativo. Continue praticando, revisando e desafiando seus limites. Sua jornada no aprendizado do inglês é única, e cada avanço merece ser comemorado!

 

Tempos Verbais em Inglês: Aprenda a Usá-los com Facilidade

Dominar os tempos verbais em inglês é essencial para se comunicar com clareza e confiança. Eles permitem expressar ideias no passado, presente e futuro, tanto na fala quanto na escrita. Com prática, é possível transformar sua fluência significativamente.

Se você já teve dificuldade para escolher o tempo verbal correto, saiba que isso é comum. Muitos estudantes enfrentam desafios ao aplicar as regras na prática. Com dedicação, é possível aprender os 12 tempos verbais de forma eficiente.

Então, vamos explorar os principais tempos verbais em inglês com exemplos e dicas práticas. Você aprenderá como usá-los na fala e na escrita para melhorar sua comunicação.

Como Praticar os 12 Tempos Verbais em Inglês na Fala e na Escrita

Os 12 tempos verbais em inglês podem parecer intimidantes à primeira vista, mas entender sua estrutura e propósito é essencial. Eles se dividem em presente, passado e futuro, cada um com suas variações simples, contínuas, perfeitas e perfeitas contínuas. Vamos explorar cada um e aprender como aplicá-los.

1) Presente Simples e Contínuo

O presente simples é usado para descrever hábitos e verdades universais, enquanto o presente contínuo é ideal para ações que estão acontecendo no momento.

Presente Simples: Use o verbo na forma base. Para a terceira pessoa, acrescente "-s" ou "-es"

Exemplo: She plays tennis.

Presente Contínuo: Combine o verbo "to be" + verbo + ING

Exemplo: They are studying.

Dica prática: Crie frases do dia a dia usando ambos os tempos. Por exemplo, descreva sua rotina pela manhã e, em seguida, comente algo que está acontecendo agora.

2) Passado Simples e Contínuo

O passado simples é usado para ações concluídas, enquanto o passado contínuo descreve ações que estavam em andamento.

Passado Simples: Acrescente "-ed" aos verbos regulares ou use a forma do passado para verbos irregulares.

Exemplo: He visited Paris last year.

Passado Contínuo: Combine "was/were" + verbo + ING

Exemplo: She was reading when the phone rang.

Dica prática: Narre eventos passados, como suas últimas férias, usando ambos os tempos para criar um contexto rico.

3) Futuro Simples e Contínuo

O futuro simples expressa intenções ou previsões, enquanto o futuro contínuo é usado para ações em andamento em um momento futuro.

Futuro Simples: Use "will" + verbo na forma base

Exemplo: I will travel tomorrow.

Futuro Contínuo: Combine "will be" + verbo + ING

Exemplo: They will be working at this time tomorrow.

Dica prática: Planeje sua semana ou imagine um dia típico no futuro e descreva as ações que pretende realizar.

4) Presente Perfeito e Contínuo

O presente perfeito conecta ações passadas ao presente, enquanto o contínuo destaca ações que começaram no passado e ainda estão em andamento.

Presente Perfeito: Use "have/has" + particípio passado

Exemplo: She has finished her homework.

Presente Perfeito Contínuo: Combine "have/has been" + verbo + ING 

Exemplo: They have been studying for hours.

Dica prática: Faça uma lista de conquistas recentes ou atividades contínuas e descreva-as com esses tempos.

5) Passado Perfeito e Contínuo

O passado perfeito descreve ações concluídas antes de outra ação no passado, enquanto o contínuo enfatiza ações prolongadas.

Passado Perfeito: Use "had" + particípio passado

Exemplo: By the time we arrived, the train had left.

Passado Perfeito Contínuo: Combine "had been" + verbo + ING

Exemplo: She had been waiting for an hour when we arrived.

Dica prática: Crie cenários fictícios, como histórias de mistério, para praticar esses tempos com maior frequência.

6) Futuro Perfeito e Contínuo

O futuro perfeito prevê ações concluídas antes de um determinado momento no futuro, enquanto o contínuo descreve ações que estarão em andamento.

Futuro Perfeito: Use "will have" + particípio passado

Exemplo: By next year, I will have graduated.

Futuro Perfeito Contínuo: Combine "will have been" + verbo + ING

Exemplo: They will have been working here for ten years by then.

Dica prática: Pense em metas de longo prazo e use esses tempos para descrevê-las de forma detalhada.

Quais São os Principais Tempos Verbais em Inglês?

Agora que exploramos todos os tempos verbais, é importante destacar os mais usados no cotidiano: o presente simples, o passado simples e o futuro simples. Esses tempos são a base da comunicação e ajudam a criar frases diretas e claras.

Passo a Passo para Dominar os Principais Tempos:

Identifique o propósito: Determine se deseja descrever uma ação atual, passada ou futura.

Construa frases simples: Comece com orações curtas e aumente a complexidade conforme se sentir mais confortável.

Pratique regularmente: Use aplicativos, escreva diários ou participe de conversas com falantes nativos.

Observação Final 

Dominar os tempos verbais em inglês é como construir uma ponte para a fluência. Cada tempo verbal é uma peça fundamental que conecta suas ideias e experiências ao mundo. Lembre-se de que aprender é um processo contínuo, e a prática diária é o segredo para internalizar as estruturas.

Ao aplicar os tempos verbais de forma consistente, você perceberá que sua confiança na comunicação aumentará. Desafie-se a usar os tempos menos familiares e celebre suas conquistas ao longo do caminho. Afinal, aprender uma nova língua é uma jornada transformadora, que amplia horizontes e cria conexões profundas com outras culturas. Boa sorte em sua caminhada rumo à fluência!

10 Dicas para Falar Inglês com Fluência

1) Entenda que não há uma "Fórmula Mágica"

Isso significa que não há nenhuma maneira secreta e super eficaz de garantir a fluência muito rápida. 

Existem métodos diferentes. Métodos diferentes vão ser eficazes para pessoas diferentes. 

Alguns alunos podem aprender Inglês facilmente a partir de conversas informais; outros podem preferir um método mais organizado e estruturado e assim por diante. 

É bom equilibrar todas as áreas da linguagem (falar, ouvir, vocabulário, gramática, leitura, escrita).

2) Use Inglês Diariamente Tanto Quanto Possível

É mais importante ter contato frequente com o Inglês do que ter horas e horas de estudo. 

Usando Inglês durante 10 minutos por dia, todos os dias, é melhor do que estudar uma 

hora apenas uma vez por semana.

Algumas sugestões para tornar o Inglês parte de sua vida diária:

• Ouça muita música em Inglês.
• Pense em Inglês. (Veja dicas no nº 6 abaixo)
• Assista  filmes em Inglês.
• Leia artigos, ouça podcasts e assista a vídeos em Inglês sobre temas que você goste. (Isto é importante! Você vai fazer muito mais progresso, se você estiver se divertindo durante o processo de aprendizagem).

No link abaixo você encontra diversas histórias para treinar pronúncia e adquirir vocabulário 

e fluência.

Reading and Listening

3) Equilibre as Áreas de Aprendizagem

• ler
• escrever
• falar
• ouvir
• gramática
• vocabulário

Muitos alunos cometem o erro de se concentrar demais em uma ou duas áreas, e acabam 

ficando com dificuldades nas demais áreas. Uma dica é dedicar um dia por semana para estudar e praticar cada área.

4) Converse em Inglês Regularmente

Você não pode apenas estudar Inglês. Você precisa usar o seu Inglês!

Se você não tem ninguém para conversar diariamente, você pode encontrar através de um site de "troca de conversa"(conversation exchange). 

Nesses sites, você pode conhecer os falantes nativos de inglês que querem aprender a sua língua nativa, desta forma, você pode ajudar um ao outro a aprender e a praticar.

Tente falar com o seu colega pelo menos uma vez por semana. Isto é tão importante para a prática, bem como para  a construção de sua confiança!

5) Leia, Veja e Ouça Inglês em Muitos Contextos Diferentes

Se você só assistir a programas de notícias em Inglês, então você vai ser capaz de compreender um estilo mais "formal" de Inglês, mas não  uma típica conversa entre dois 

falantes nativos, que é muitas vezes cheias de expressões idiomáticas e gírias.

Por outro lado, se você só assistir a filmes e ouvir músicas em Inglês, então você pode não ser capaz de entender (ou escrever) um artigo mais acadêmico.

 

E se você só usar inglês para o trabalho, então vai ser difícil falar sobre outros temas, porque você não vai ter o vocabulário suficiente. 

Então, tente diversificar a sua aprendizagem entre:

• ficção e não-ficção
• formal e informal
• palestras e conversas
• assuntos sérios e comédia

6) Aprenda a Pensar em Inglês

Esta é uma das maiores chaves para falar Inglês com fluência. 

Mas como aprender? Há um processo passo-a-passo que você pode seguir:

Comece a pensar em inglês primeiramente com palavras individuais. 

Em seguida, passe a pensar em frases em inglês.

Finalmente imagine conversas inteiras e histórias em Inglês.

(Clique no link abaixo para uma explicação mais detalhada com exemplos).

Aprenda a Pensar em Inglês

Esta é uma das melhores maneiras de praticar o Inglês, porque se você cometer um "erro", ninguém vai saber!

Além disso, você pode praticar o pensamento em Inglês a qualquer hora, em qualquer lugar. Não há necessidade de um livro didático ou sala de aula. 

Quanto mais cedo você começar o hábito de pensar em Inglês, mais fácil será para falar rápido.

7) Diga Coisas com Palavras Diferentes - Seja Criativo!

Dois grandes obstáculos para falar Inglês com fluência são as pausas, a falta de vocabulário e hesitações. 

Isso geralmente acontece porque você tem uma ideia, mas você não consegue expressá-la em Inglês. Pode ser muito frustrante. No entanto, se você não sabe uma palavra particular, tente pensar em formas alternativas para expressar sua ideia.

Aqui está um exemplo: em uma conversa sobre culinária, meu aluno não sabia a palavra "cebola", então ao invés de falar cebola ele disse:"the white vegetable that when you cut it you cry"  ("o legume que quando você corta você chora"). Foi uma descrição perfeita, e eu 

entendi exatamente o que ele queria dizer!

Isso também é importante para frases em inglês. Às vezes você quer dizer algo de certa maneira, porque você está traduzindo diretamente de sua língua nativa, mas você não sabe 

como construir a frase em Inglês.

É claro, aprender a pensar diretamente em Inglês vai ajudar a evitar esse problema - 

mas também tentar ter a mente aberta e flexível para pensar diferentes maneiras de dizer 

a mesma coisa.

Falantes nativos de inglês também têm muitas maneiras de dizer a mesma coisa. 

Clique nos links abaixo e veja diferentes maneiras de dizer "Oi' e Tchau" 

5 Ways to Say Hello 

5 Ways to Say Goodbye

8) Pratique Falando Sozinho

Falar sozinho realmente é uma excelente maneira de desenvolver a sua fluência e construir a sua confiança. 

Não há pressão para ser perfeito, e ninguém mais vai ouvir seus erros. 

Escolha um tópico. Imagine que alguém está lhe fazendo a pergunta. Então responda, 

falando a resposta para si mesmo em voz alta.

Você pode fazê-lo sozinho, onde ninguém vai ouvir você, e é um grande passo para colocar o seu Inglês em prática.

9) Não Pense Muito em Gramática e Não se Preocupe Com os Erros

Um dos maiores "bloqueios mentais" para estudantes de inglês é o nervosismo ou o medo de cometer um erro. Mas lembre-se: a comunicação é muito mais importante do que a perfeição!

Aqui está um exemplo:
Imagine que alguém diga:"Yesterday I go to party in beach."

Esta frase está incorreta. O correto seria:"Yesterday I went to a party on the beach." 

("Ontem eu fui a uma festa na praia.")

No entanto, mesmo com os erros, a mensagem foi comunicada com sucesso! Relaxe e lembre-se que os erros não são fatais; o importante é se comunicar. Com o tempo você 

vai conseguir corrigir os seus erros.

10) Não Desista ... Nunca Pare de Aprender

Se você começa a estudar e para e depois volta, para novamente, você pode perder o progresso que fez antes, e tornar-se fluente pode levar muito mais tempo.

Mas a boa notícia é que você não precisa ser um gênio para se tornar fluente em Inglês - 

você só precisa ter dedicação e praticar de forma consistente.

Se você fizer isso, você vai alcançar seu objetivo de falar Inglês com fluência.

The Fox and the Crow + Exercícios

The Fox and the Crow

A crow was sitting on a branch of a tree with a piece of cheese in its beak when a fox came  up and saw him. 

He really wanted that cheese for himself. 

He stood under the tree and said:

“What a beautiful bird! If only his voice was as beautiful as his feathers, he would be the best bird there could be!” 

The crow was flattered with this and opened his beak to show the fox how beautifully he could sing. 

Of course, the cheese fell to the ground. 

The fox grabbed it and said, laughing: 

“You have a voice, I can see. What you do not have is wits!”

Exercises

Responda às perguntas de acordo com a fábula acima:

1) O corvo tinha

(a) um pedaço de queijo.

(b) um rato.

(c) um pedaço de maçã.

2) Enquanto o corvo estava sentado no galho da árvore, quem apareceu?

(a) um melro

(b) um galo

(c) uma raposa

3) A raposa queria

(a) subir na árvore.

(b) jantar com o corvo.

(c) o queijo.

4) "The fox began to flatter the crow." O que significa flatter?

(a) bajular.

(b) mover suas asas.

(c) falar a verdade.

5) A lisonja da raposa era sobre 

(a) a inteligência do corvo.

(b) o queijo do corvo.

(c) a linda voz do corvo.

6) O corvo se sentiu lisonjeado e começou a cantar para mostrar o quão bonita era sua voz. Quando ele fez isso, o que aconteceu?

(a) O queijo caiu no chão.

(b) Sua voz era linda.

(c) A raposa cantou com ele.

7) A raposa disse que o corvo tinha voz, mas 

(a) não era inteligente.

(b) estava com fome.

(c) não era bonito.

8) Devemos ter cuidado com a bajulação porque

(a) a pessoa quer algo de você.

(b) a pessoa é orgulhosa demais para admitir que você está certo.

(c) a pessoa está querendo te ajudar.

Respostas

The Cat, the Rooster and the Young Mouse + Exercícios

The Cat, the Rooster and the Young Mouse

A young mouse returned to his mother after going out of their hole for the very first time. 

“Mother, I came across two most wonderful animals. One was beautiful and gentle with 

velvety fur and a fine wavy tail; the other was a frightening monster with pieces of red skin on 

its head and under its chin that moved with every step it took. Then it let out a terrible sound 

just as I was going to talk to the kind-looking one.”

“Oh, my son,” said the mother mouse,” your monster was a harmless bird who was 

trying to warn you but the other was a blood thirsty cat who would have eaten you up in 

a minute.”

Exercises

Responda às perguntas de acordo com a fábula acima:

1) O jovem camundongo tinha saído de casa

(a) muitas vezes.

(b) pela primeira vez.

(c) para o almoço.

2) O rato disse que os dois animais que viu eram

(a) apavorantes.

(b) maravilhosos.

(c) engraçados.

3) O animal bonito e gentil com a cauda ondulada era um

(a) gato.

(b) outro rato.

(c) porco.

4) O jovem rato pensou que o gato era

(a) lindo e bom.

(b) apavorante.

(c) engraçado.

5) O animal que parecia um monstro com pele vermelha na cabeça era um

(a) gato.

(b) um monstro.

(c) galo.

6) O galo cantou alto quando o jovem camundongo tentou

(a) rir dele.

(b) comer um pouco de seu milho.

(c) falar com o animal de aparência gentil.

7) A mãe disse ao jovem camundongo que o galo era

(a) inofensivo e estava tentando avisá-lo do perigo.

(b) engraçado e que ele devia ignorá-lo.

(c) realmente um monstro terrível.

8) A moral desta história é

(a) não fale com pessoas bonitas.

(b) observe o que está dentro de uma pessoa, não apenas como ela se parece por fora.

(c) veja apenas a aparência das pessoas. 

Respostas

The Gnat and The Lion + Exercícios

THE LION AND THE GNAT

A lion was very angry with a gnat that kept flying and buzzing around his head. 

The gnat would not quit bothering the lion. 

“Do you think that you, the great king of all the animals, can make me scared?” the gnat said to the poor lion.

 

The lion just kept trying to hit the gnat with his big paw. All he did was scratch himself 

with his great claws. 

The gnat laughed and flew between the big paws and stung the lion on the nose. 

He then buzzed away laughing at how he had stung the great lion. 

However, he was so busy thinking of how he would boast that he did not see the spider 

web. He got stuck in the web of a little spider and that was the end of him.

Exercises

Responda às perguntas de acordo com o texto acima:

1) O mosquito ficou zumbindo ao redor do leão para deixá-lo

(a) com sono.

(b) feliz.

(c) com raiva.

2) O mosquito estava gabando-se

(a) do leão.

(b) gabando-se de uma aranha.

(c)  de si mesmo.

3) O leão tentou acertar o mosquito com sua

(a) pata.

(b) cauda.

(c) língua.

4) O mosquito riu e voou direto na cara do leão para

(a)  picá-lo.

(b) cegá-lo.

(c) rir dele.

5) O mosquito voou pensando sobre

(a) como ele era inteligente.

(b) como ele sentiu pena do leão.

(c) os perigos à frente.

6) O mosquito não viu 

(a) a teia de aranha.

(b) a pata de leão.

(c) o leão.

7) A lição é que mesmo um pequeno inimigo deve ser

(a) engraçado.

(b) temido.

(c) pequeno.

Respostas

Plural de FISH + Exercícios

"FISH" é de longe o plural mais comum de "FISH", mas "FISHES" também é aceitável.

Observe os exemplos:

I have two fish in my tank: Blue and Red.

(Tenho dois peixes no meu aquário: Blue e Red.)

I have two fishes in my tank: Blue and Red.

(Tenho dois peixes no meu aquário: Blue e Red.)

"FISHES" é um plural aceitável, mas é raro na linguagem cotidiana. 

A palavra "FISHES" é mais comumente usada por biólogos marinhos para significar "diferentes espécies de peixes". Em outras palavras,"FISHES" se traduz melhor como 

"diferentes tipos de peixes".

Exemplo:

I have three fishes in my tank: goldfish, bettas, and neon tetras.
(Eu tenho três peixes no meu aquário: peixinhos dourados, bettas e tetras neon.)

(Aqui, "FISHES" significa tipos de peixes. Pode haver dezenas de peixes.)

OBSERVE:

Is a trout a freshwater fish?

(A truta é um peixe de água doce?)

(Aqui, "FISH" é singular.)

I caught three fish in the river yesterday – all trouts.

Ontem peguei três peixes no rio – todos trutas. 

(Neste exemplo, "FISH" é plural.)

I caught three fish in the river yesterday – two trouts and a catfish. 

Ontem peguei três peixes no rio – duas trutas e um peixe-gato.

(Neste exemplo, existem diferentes espécies de peixes, mas "FISH" 

ainda é o plural mais comum.) 

Ichthyology is the study of fishes. 

A ictiologia é o estudo dos peixes.

(Isso é algo que um biólogo diria. 

O plural "FISHES" descreve várias espécies de peixes.)

Exercícios: Fish

Responda Verdadeiro ou Falso:

1) "FISH" pode ser plural e singular.

(A) Verdadeiro     (B) Falso

2) É possível usar "FISHES" como plural de "FISH," mas esse não é o plural mais comum.

(A) Verdadeiro   (B) Falso

3) Embora seja um plural aceito, a palavra "FISHES" é usada principalmente por biólogos. 

(A) Verdadeiro    (B) Falso

Veja também: Plural dos Substantivos + Exercícios

Gabarito:

1) (A) 

2) (A) 

3) (A)