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Second Conditional - If Clause - Tipo 2 + Exercícios

Second Conditional ou If Clause Tipo 2

Leia a explicação sobre o uso do second conditional e depois assista ao vídeo antes dos exercícios. Após fazer os exercícios, confira o gabarito.

Uma Frase Condicional é formada por duas orações:

1) a oração condicional (que mostra a condição), iniciada com IF
2) a oração principal que mostra o resultado.

O Second Conditional é formado com:

1) IF + simple past +

2) would + infinitivo (sem to)

Exemplo:

If + I knew his number = I would call him.
(Se + eu soubesse o número dele = eu ligaria para ele.)

No lugar de WOULD também pode ser usado COULD, SHOULD ou MIGHT.

Exemplos:

If he spoke English, he could get that job.
(Se ele falasse inglês, ele poderia conseguir aquele emprego.)

If I knew his name, I should tell you.

(Se eu soubesse o nome dele, eu te diria.)

USO:

Usamos a Second Conditional para:

1) uma ação ou situação improvável, hipotética ou imaginária no presente ou no futuro.

Exemplos:

If I won the lottery, I would buy a plane.
(Se eu ganhasse na loteria, eu compraria um avião.)

If I didn't feel better, I wouldn't go running.

(Se eu não me sentisse melhor, eu não iria correr.)

What would you do if you lost your job?

(O que você faria se você perdesse o seu emprego?)

Verbo to BE:

1) Nas orações condicionais, o verbo to BE no passado tem a forma WERE para todas as pessoas.

Porém, na linguagem mais informal, podemos usar WAS para I, he, she e it.

Exemplo:
If I were you, I would do it.

(Se eu fosse você, eu faria isso.)

If he weren't so stubborn, I would talk to him.

(Se ele não fosse tão teimoso, eu conversaria com ele.)

Observe que:

A oração principal pode vir ANTES ou DEPOIS da oração condicional:

Observe o uso da vírgula:

If you lived in Rio, I would visit you.
(Se você morasse no Rio, eu te visitaria.)

I would visit you if you lived in Rio.

(Eu te visitaria se você morasse no Rio.)

DICA:
Se IF estiver no início da frase, usamos vírgula.

Se IF estiver no meio da frase, não usamos vírgula.

Exercícios: Second Conditional

1) Complete as frases usando os verbos em parênteses no Second Conditional:

a) If it , we a snowman. (snow) (build)

b) If you me, I earlier. (help) (finish)

c) If you me a coin , I an ice cream. (give) (buy)

d) I to the beach if I a swimsuit. (go) (have)

e) If I younger, I chemistry. (be) (study)

f) He happy if you with him. (be) (dance)

g) It nice if you me. (be) (love)

h) If you the bell, someone . (ring) (answer)

i) He if she here. (cry) (be)

j) She the tickets if she money. (buy) (have)

Para estudar os outros tipos de orações condicionais, acesse:

Zero Conditional

First Conditional

Third Conditional

Mixed Conditionals em Inglês: Regras e Exercicios

Conditional Sentences - Particularidades e Casos Especiais

Respostas dos Exercícios: Second Conditional

a) snowed - would build

b) helped - would finish

c) gave - would buy

d) would go - had

e) were - would study

f) would be - danced

g) would be - loved

h) rang - would answer

i) would cry - were

j) would buy - had

Fábula: The Lion and the Mouse + Exercícios e Gabarito

The Lion and the Mouse

One day, a mighty lion, tired from hunting all morning, laid down to take a nap under a large, shady tree.

Some mice that lived at the foot of the tree scrambled over the sleeping lion to return to their home.

But just as the last mouse was crawling over him, the lion woke up.

The lion laid his big paw on the little mouse, trapping him.

The mouse was very afraid. He apologized to the lion for disturbing him and begged him to spare his life and let him go.

The lion pitied the little mouse, so he lifted his paw and set the mouse free.

Some time later, the lion was walking near the mouse's home.

The lion accidentally stepped on a trap set by a hunter, and a net made of thick ropes captured the lion and pulled him up into a tree.

The lion struggled to free himself but could not.

His angry roars rumbled through the forest as he became upset and afraid.

The mouse heard the lion's cries.

Remembering the lion's kindness, the mouse ran to the tree and climbed up to the trap.

He used his sharp little mouse teeth to gnaw through the thick ropes and set the lion free.

The lion and the mouse were friends forever after.

Both of them had learned that it is good to help someone who has helped you.

Moral of the story:

Good deeds are rewarded.

Vocabulário:

1) mighty = poderoso

2) tired = cansado

3) take a nap = tirar uma soneca

4) tree = árvore

5) scrambled over = passar por cima

6) crawling = rastejando

7) paw = pata

8) trapping = prendendo

9) apologized = pediu desculpas

10) spare his life = poupar sua vida

11) pitied = ficou com pena

12) trap = armadilha

13) ropes = cordas

14) struggled = lutou

15) roars = rugidos

16) rumbled = ecoaram

17) kindness = bondade/gentileza

18) sharp = afiado

19) teeth = dentes

20) gnaw = roer

Exercícios: The Lion and the Mouse

1) Escolha a resposta correta:

a) What was a lion doing one day?

b) Who was crawling over the lion?

c) Who woke up?

d) Who was very afraid?

e) Did the lion eat the mouse?

f) Where was the lion walking some time later?

g) What captured the lion?

h) Who heard the lion's cries?

i) What did the mouse gnaw?

j) Who set the lion free?

2) Marque Verdadeiro ou Falso:

a) Um dia o rato estava dormindo.
( ) Verdadeiro
( ) Falso

b) O rato acordou o leão.

( ) Verdadeiro
( ) Falso

c) O rato pediu desculpas ao leão.

( ) Verdadeiro
( ) Falso

d) O leão comeu o rato.

( ) Verdadeiro
( ) Falso

e) O leão ficou com pena do rato.

( ) Verdadeiro
( ) Falso

f) O leão correu atrás do rato.

( ) Verdadeiro
( ) Falso

g) O leão ficou preso em uma armadilha.

( ) Verdadeiro

( ) Falso

h) O leão se libertou sozinho.

( ) Verdadeiro
( ) Falso

i) O rato ajudou o leão.

( ) Verdadeiro
( ) Falso

j) O leão e o rato ficaram amigos para sempre.

( ) Verdadeiro
( ) Falso

3) A moral da fábula "Good deeds are rewarded" significa:

( ) A bondade não está perdida.

( ) Boas ações são recompensadas.

( ) Uma gentileza nem sempre é necessário.

Veja também:

Fábula: The Fox and the Grapes

RESPOSTAS

1)
a) Taking a nap
b) A mouse
c) The lion
d) The mouse
e) No, he didn't.
f) Near the mouse's home
g) A net
h) The mouse
i) The ropes
j) The mouse

2)
a) Falso
b) Verdadeiro
c) Verdadeiro
c) Verdadeiro
d) Falso
e) Verdadeiro
f) Falso
f) Falso
g) Verdadeiro
h) Falso
i) Verdadeiro
j) Verdadeiro

3) Boas ações são recompensadas.

Opinion Verbs - Como dar Opinião em Inglês + Exercícios

Expressando Opinião em Inglês

1) I think that

(Eu acho que)

Exemplo:

I think that we ought to climb the mountains.

(Eu acho que devemos escalar as montanhas.)

2) I don't think that

(Eu não acho que)

Exemplo:

I don't think that's a good idea.

(Eu não acho que é uma boa ideia.)

3) In my opinion

(Na minha opinião)

Exemplo:

In my opinion, he lost control of the situation.

( Na minha opinião, ele perdeu o controle da situação.)

4) As far as I'm concerned

(Até onde eu sei/No que me diz respeito)

Exemplo:

As far as I'm concerned, we have to fight fire with fire.

(No que me diz respeito, temos que combater fogo com fogo.)

5) From my point of view

(No meu ponto de vista)

Exemplo:

From my point of view, honesty is the most important virtue.

(No meu ponto de vista, a honestidade é a virtude mais importante.)

6) From my perspective

(Na minha perspectiva/Da forma como vejo/ Do meu ponto de vista)

Exemplo:

From my perspective, price is the most important factor.

(Do meu ponto de vista, o preço é o fator mais importante.)

7) As far as I know ou As far as I'm aware

(Até onde eu sei)

Exemplo:

As far as I know, Maria never married.

(Até onde eu sei, Maria nunca se casou.)

8) From what I know

(Pelo o que eu sei)

Exemplo:

From what I know, he is not a good person.

(Pelo o que eu sei, ele não é uma boa pessoa.)

9) I agree with

(Eu concordo com)

Exemplo:

I agree with the government's policies.

(Eu concordo com as políticas do governo.)

10) I don't agree with

(Eu não concordo com)

Exemplo:

I don't agree with hunting animals for sport.

(Eu não concordo com a caça de animais por esporte.)

11) I feel that

(Eu sinto que)

Exemplo:

I feel that I can't trust our government.

(Eu sinto que não posso confiar no nosso governo.)

12) I'm inclined to

(Estou inclinado a)

Exemplo:

I'm inclined to accept your proposal.

(Estou inclinado a aceitar a sua proposta.)

13) I'm convinced that

(Estou convencido de que)

Exemplo:

"I'm convinced that humans need to leave Earth", said Stephen Hawking.

("Estou convencido de que a humanidade precisa deixar a Terra", disse Stephen Hawking.)

14) My impression is that

(Minha impressão é que)

Exemplo:

My impression is that they are totally out of control.

(Minha impressão é que eles estão totalmente fora de controle.)

15) To my mind ou To my way of thinking

(A meu ver)

To my mind, none of this makes sense.

(A meu ver nada disto faz sentido. )

Exercícios: Como dar Opinião em Inglês

1) Escreva as frases em português:

a) In my opinion, this is unacceptable.

b) From my perspective, this is just terrible.

c) I think that they are wrong.

d) My impression is that he is out of control.

e) I don't agree with you.

f) I feel that you should be more careful.

g) From my point of view, honesty is the best policy.

h) I'm convinced that he is right.

i) From what I know, she is not in Brazil.

j) I don't think that they are bad people.

Veja também:

Como usar ADJETIVOS em inglês + exercícios

Como Usar Gírias em Inglês Sem Parecer Forçado

RESPOSTAS

a) Na minha opinião, isso é inaceitável.

b) Do meu ponto de vista, isso é simplesmente terrível.

c) Eu acho que eles estão errados.

d) Minha impressão é que ele está fora de controle.

e) Eu não concordo com você.

f) Eu sinto que você deve ter mais cuidado.

g) Do meu ponto de vista, a honestidade é a melhor política.

h) Estou convencido de que ele está certo.

i) Pelo que sei, ela não está no brasil.

j) Não acho que eles sejam pessoas más.

Como Dizer as Horas em Inglês + Exercícios com Gabarito

Como Dizer as Horas em Inglês

Para perguntar as horas em inglês, podemos dizer:

What time is it?

(Que horas são?)

What's the time?

(Que horas são?)

Have you got the time? (informal)

(Você tem horas?)

Could you tell me the time? (mais formal)
(Você poderia me dizer as horas?)

Para responder usamos:

It is ou It's + a hora

Exemplos:
2:10 – It is two ten.
6:20 – It's six twenty.

Duas formas de dizer as horas:

6:05	It’s six oh five	It’s five past six
6:10	It’s six ten	It’s ten past six
6:15	It’s six fifteen	It’s a quarter past six
6:20	It’s six twenty	It’s twenty past six
6:25	It’s six twenty-five	It’s twenty-five past six
6:30	It’s six thirty	It’s half past six
6:35	It’s six thirty-five	It’s twenty-five to seven
6:40	It’s six forty	It’s twenty to seven
6:45	It’s six forty-five	It’s a quarter to seven
6:50	It’s six fifty	It’s ten to seven
6:55	It’s six fifty-five	It’s five to seven
7:00	It’s seven o’clock	It’s seven o’clock

Observações:

1) O zero em 6:05 se diz "Oh".

2) A expressão o’clock é usada somente em horas cheias.

Exemplo:
7:00 = It is seven o’clock.

3) A expressão PAST é usada para indicar os minutos antes do 30.

Exemplo:
6:10 = It is ten past six.

No inglês americano,com frequência utiliza-se after em vez de past, exceto para half past.

Exemplos:

6:10 = It is ten after six.

6:30 = It is half past six.

4) A expressão A QUARTER significa um quarto de hora, ou seja, 15 minutos.

Exemplos:

6:15 = It is a quarter past six.

6:45 = It is a quarter to seven.

5) A expressão HALF PAST é usada para indicar meia hora.

Exemplo:

6:30 = It is half past six.

Em situações informais, normalmente não se fala a palavra past na expressão half past.

Exemplo:

6:30 = It is half six.

6) TO é usado para indicar os minutos depois do 30.

Exemplo:

6:40 = It is twenty to seven.

No inglês americano, em vez de TO, podemos usar of, before e till.

Exemplo:

6:40 =

It is twenty of seven.

It is twenty before seven.

It is twenty till seven.

7) O relógio de 12 horas é usado na linguagem do dia a dia.

As expressões a.m. e p.m. indicam quando o horário ocorre antes ou depois de meio-dia.

a.m. (ante meridiem) = antes do meio-dia
p.m. (post meridiem) = depois do meio-dia

Exemplos:
7:00 a.m =

It’s seven a.m. (São 7 da manhã.)

It’s seven o’clock in the morning.

7:00 p.m =

It’s seven p.m. (São 7 da noite.)

It’s seven o’clock in the evening.

8) O relógio de 24 horas é usado em quadros de horário, programações e anúncios oficiais.

Exemplo:

The next train from platform 1 is the 15:43 departure to Toledo.

(O próximo trem da plataforma 1 é o de 15:43 para Toledo.)

9) Usamos a palavra minutes para os horários entre as divisões de 5 minutos.

Exemplos:
6:07 = Seven minutes past six.
6:57 = Three minutes to seven.

10) Para meio-dia e meia-noite

usamos:

12:00 a.m = Midnight (meia-noite)

12:00 p.m = Noon ou Midday (meio-dia)

EXERCISES

1) Escreva as horas usando a primeira forma da tabela deste post:

Siga o exemplo:

7:15

It's seven fifteen.

a) 7:05

b) 4:10

c) 9:15

d) 10:20

e) 1:30

f) 11:35

g) 7:45

h) 10:50

2) Complete:

a) 9:05 = It's five nine.

b) 6:10 = It's past .

c) 2:15 = It's a past two.

d) 3:20 = It's twenty past .

e) 1:30 = It's past one.

f) 11:35 = It's twenty-five twelve.

g) 7:45 = It's to eight.

h) 10:50 = It's to .

3) Escreva as horas em números:

Siga o exemplo:

It's seven o'clock.

7:00

a) It is twenty-five past three.

b) It is half past three.

c) It is ten past three.

d) It is a quarter past three.

e) It is five to three.

f) It is twenty-five to three.

g) It is ten to three.

h) It is a quarter to three.

i) It is five past three.

j) It is three o'clock.

Veja também:

Datas - Como escrever e dizer as datas em inglês

Days of the Week- Dias da semana + Exercícios

RESPOSTAS

a) It's seven oh five.

b) It's four ten.

c) It's nine fifteen.

d) It's ten twenty.

e) It's one thirty.

f) It's eleven thirty-five.

g) It's seven forty-five.

h) It's ten fifty.

a) oh

b) ten - six

c) quarter

d) three

e) half

f) to

g) a - quarter

h) ten - eleven

a) 3:25

b) 3:30

c) 3:10

d) 3:15

e) 2:55

f) 2:35

g) 2:50

h) 2:45

i) 3:05

j) 3:00