Inglês Claro

Simple Present - Forma Interrogativa + Exercícios

Forma Interrogativa do Simple Present

Para formarmos uma oração INTERROGATIVA no Simple Present usamos:

O verbo auxiliar DO antes dos Pronomes I, You, We, You e They .

O verbo auxiliar DOES antes dos Pronomes He, She e It.

Exemplo:

Verbo to STUDY (estudar)

Do	I	study?
Do	You	study?
Does	He	study?
Does	She	study?
Does	It	study?
Do	We	study?
Do	You	study?
Do	They	study?

Resumo:

DO + I, YOU, WE, YOU, THEY + Verbo no Infinitivo SEM TO

DOES + HE, SHE, IT + Verbo no Infinitivo SEM TO

EXERCÍCIOS

I) Escolha a opção correta:

1) ____ we work on weekend?

(a) Do (b) Does

2) ____ he know that man?

(a) Do (b) Does

3) ____ they play volleyball?

(a) Do (b) Does

4) ____ Peter work here?

(a) Do (b) Does

5) ____ you love me?

(a) Do (b) Does

6) ____ she eat meat?

(a) Do (b) Does

7) ____ they like coffee?

(a) Do (b) Does

8) ____ the students study hard?

(a) Do (b) Does

9) ____ she understand?

(a) Do (b) Does

10) ____ it matter?

(a) Do (b) Does

II) Escreva as frases na forma Interrogativa:

1) She loves chocolate.

2) They live in São Paulo.

3) She eats fruit every day.

4) We learn English at school.

5) I dance with Peter.

6) He likes his new teacher.

7) You drink coffee.

8) He sings in a band.

RESPOSTAS

Simple Present - Forma Afirmativa de Alguns Verbos

Simple Present: Regras para a Terceira Pessoa do Singular Forma Afirmativa

Simple Present - Forma Negativa

Usos do SIMPLE PRESENT

Exercícios Números de 1 a 100 em Inglês com Gabarito

Números de 1 a 100 em Inglês Exercícios

I) Escolha a alternativa correta para a escrita em inglês dos números abaixo:

1) 10

(a) teen (b) ten

2) 13

(a) thirteen (b) thirty

3) 16

(a) sixty (b) sixteen

4) 33

(a) thirteen- three (b) thirty- three

5) 22

(a) twelve- two (b) twenty- two

6) 8

(a) eight (b) eighty

7) 100

(a) one hundred (b) one thousand

8) 11

(a) eleven (b) eleventh

9) 99

(a) ninety- nine (b) nineteen- nine

10) 12
(a) twenty (b) twelve

II) Os números em inglês: thirty, twenty, forty, sixteen, eighteen, fourteen, são:

(a) 13, 12, 40, 16, 18, 4
(b) 30, 20, 14, 16, 18, 4
(c) 30, 20, 40, 16, 18, 14

III) Os números de "13" a "19" em inglês terminam em:

(a) teen
(b) ty
(c) ten

Confira também nossos artigos:

Números de 1 a 20 + Exercícios
Números de 1 a 100 + Exercícios

Gabarito dos Exercícios:

I)
1) 10 - (b) ten
2) 13 - (a)  thirteen
3) 16 - (b) sixteen
4) 33 - (b) thirty- three
5) 22 - (b)  twenty- two
6) 8 - (a) eight
7) 100 - (a) one hundred
8) 11 - (a) eleven
9) 99 - (a) ninety- nine
10) 12 - (b) twelve
II) (c) 30, 20, 40, 16, 18, 14
III) (a) teen

O Caso Possessivo - The Possessive Case

Como usar o Caso Possessivo em Inglês

Possessive Case ou Genitive Case é usado para indicar que algo pertence a alguém ou a outro algo acrescentando-se um apóstrofo (') seguido ou não de S após o nome do possuidor.

Exemplos:
Tom's car is new.

(O carro de Tom é novo.)

The dog's leg is broken.

(A perna do cão está quebrada.)

Como usar o Possessive Case

Regra Geral:

O ’s é usado com palavras que não terminam em S e o apóstrofo (') é usado com palavras que terminam em S.

1) Seres Animados:

o Possessive Case é usado para indicar que algo pertence ou está associado a um ser animado.

Exemplos:
My sister's boyfriend.

(O namorado da minha irmã.)

The president's daughter.

(A filha do presidente.)

My neighbor's cat.

(O gato do meu vizinho.)

The giraffe's neck.

(O pescoço da girafa.)

2) Substantivo cujo plural termina em -S:

acrescenta-se apenas o apóstrofo (').
Exemplos:

The kids' backpacks.

(As mochilas das crianças.)

The elephants' trunks.

(As trombas dos elefantes.)

My sisters' blouses.

(As blusas das minhas irmãs.)

3) Substantivo cujo plural não termina em -S:

acrescenta-se 'S.

Exemplos:
The children's toys.

(Os brinquedos das crianças.)

The women's shoes.

(Os sapatos das mulheres.)

The mice's house.

(A casa dos camundongos.)

4) Palavras que terminam em S:

acrescenta-se 'S ou apenaso apóstrofo ('). As duas formas estão corretas.

Exemplos:

The princess’s dress.

(O vestido da princesa.)

The princess' dress.

(O vestido da princesa.)

The actress’s uncle.

(O tio da princesa.)

The actress' uncle.

(O tio da princesa.)

5) Nomes próprios ou sobrenomes terminados em -S:

acrescenta-se tanto o 'S ou apenas o apóstrofo (').

Exemplos:

Charles's dog.

(O cão de Charles.)

Charles' dog.

(O cão de Charles.)

Mr. Jones's house.

(A casa do Sr. Jones.)

Mr. Jones' house.

(A casa do Sr. Jones.)

6) Nomes próprios reconhecidamente históricos, clássicos ou bíblicos terminados em S:

Usamos a estrutura substantivo + of + substantivo, mas também pode ser usado o apóstrofo (').

Exemplos:
The Book of Jeremias ou Jeremias' Book
(O Livro de Jeremias)

The teachings of Jesus ou Jesus' teachings.
(Os ensinamentos de Jesus.)

The laws of Moses ou Moses' laws
(As leis de Moisés.)

Alguns nomes que se encaixam nesse caso:
(Archimedes, Brahms, Getúlio Vargas, Hercules, Tiradentes, Villa-Lobos, etc.)

7) Quando uma mesma coisa pertence a duas ou mais pessoas:

acrescenta-se 's ou apóstrofo (') apenas ao último possuidor.

Exemplos:

Bob and Brad’s bike.

(A bicicleta de Bob e Brad.)
(uma bicicleta para os dois)

Tim, Todd and Lourdes' house.

(A casa de Tim, Todd e Lourdes.)
(uma casa para os três)

8) Quando diferentes coisas pertencem a diferentes pessoas:

acrescenta-se 'S ou apóstrofo (') a todos os possuidores.

Exemplos:

Mary's and Beth's mothers.

(As mães de Mary e Beth.)

(uma mãe para cada)

Tobias' and Jane's cars.

(Os carros de Tobias e Jane.)

(um carro para cada)

9) Seres Inanimados

Não usamos o possessive case com os seres inanimados (coisas, lugares e substantivos abstratos); nesses casos normalmente se usa a estrutura substantivo + of + substantivo

ou um substantivo composto.

The door of the car ou the car door

(A porta do carro.) car = coisa

The leg of the table ou the table leg

(A perna da mesa.) table = coisa

The walls of my house.

(As paredes da minha casa.) house = coisa

The capital of France.

(A capital da França) France = lugar/país

The truth of the matter.

(A verdade da questão.) matter = substantivo abstrato

10) Exceções Seres Inanimados

Há algumas exceções para o uso de 's em seres inanimados.

a) Tempo:

a day's work

(um trabalho de um dia)

a two weeks' vacation

(férias de duas semanas)

in a year's time

(em um ano)

b) Medida:

a kilo's weight of meat

(um quilo de carne)

one hundred meters' walk

(uma caminhada de cem metros)

c) Lugares com nomes de pessoas:
St. Peter's Cathedral

(Catedral de São Pedro)

d) Países:

Ireland's beautiful landscape

(as belas paisagens da Irlanda)

e) Corpos celestes

Saturn's rings

(os anéis de saturno)

The moon's surface

(a superfície lunar)

f) A Terra
The Earth's atmosphere

(a atmosfera da Terra)

g) O mundo
The world's highest mountains

(as montanhas mais altas do mundo)

h) Nomes que representam um grupo de pessoas (company, team, government, etc.):

The company's staff

(o quadro de funcionários da empresa)

The army's traditions

(as tradições do Exército)

Enem 2019 - Prova de Inglês com Gabarito Comentado

Prova de Inglês Enem 2019

Questão 1

5 Ways Pets Can Improve Your Health

A pet is certainly a great friend. After a difficult day, pet owners quite literally feel the love.

In fact, for nearly 25 years, research has shown that living with pets provides certain health benefits. Pets help lower blood pressure and lessen anxiety. They boost our immunity. They can even help you get dates.

Allergy Fighters: A growing number of studies have suggested that kids growing up in a home with "furred animals" will have less risk of allergies and asthma.

Date Magnets: Dogs are great for making love connections. Forget Internet matchmaking - a dog is a natural conversation starter.

Dogs for the Aged: Walking a dog or just caring for a pet - for elderly people who are able - can provide exercise and companionship.

Good for Mind and Soul: Like any enjoyable activity, playing with a dog can elevate levels of serotonin and dopamine - nerve transmitters that are known to have pleasurable and calming properties.

Good for the Heart: Heart attack patients who have pets survive longer than those without, according to several studies.

Ao discutir sobre a influência de animais de estimação no bem-estar do ser humano, a autora, a fim de fortalecer seus argumentos, utiliza palavras e expressões como research, a growing number of research e several studies com o objetivo de

(A) mostrar que animais de estimação ajudam na cura de doenças como alergias e asma.
(B) convencer sobre os benefícios da adoção de animais de estimação para a saúde.
(C) fornecer dados sobre os impactos de animais de estimações nas relações amorosas.
(D) explicar como o contato com animais de estimação pode prevenir ataques cardíacos.
(E) esclarecer sobre o modo como idosos devem se relacionar com animais de estimação.

Questão 2

LETTER TO EDITOR: Sugar fear-mongering unhelpful
By The Washington Times Tuesday, June 25, 2013

In his recent piece “Is obesity a disease?” (Web, June 19), Dr. Peter Lind refers to high-fructose corn syrup and other “manufactured sugars” as “poison” that will “guarantee storage of fat in the body.”

Current scientific research strongly indicates that obesity results from excessive calorie intake combined with a sedentary lifestyle. The fact is, Americans are consuming more total calories now than ever before. According to the U.S. Department of Agriculture, our total per-capita daily caloric intake increased by 22 percent from 2,076 calories per day in 1970 to 2,534 calories per day in 2010 — an additional 458 calories, only 34 of which come from increased added sugar intake. A vast majority of these calories come from increased fats and flour/cereals.

Surprisingly, the amount of caloric sweeteners (i.e. sugar, high-fructose corn syrup, honey, etc.) Americans consume has actually decreased over the past decade.

We need to continue to study the obesity epidemic to see what more can be done, but demonizing one specific ingredient accomplishes nothing and raises unnecessary fears that get in the way of real solutions.

JAMES M. RIPPE
Shrewsbury, Mass.

Ao abordar o assunto “obesidade”, em uma seção de jornal, o autor
(A) defende o consumo liberado de açúcar.
(B) aponta a gordura como o grande vilão da saúde.
(C) demonstra acreditar que a obesidade não é preocupante.
(D) indica a necessidade de mais pesquisas sobre o assunto.
(E) enfatiza a redução de ingestão de calorias pelos americanos.

Questão 3

In this life
Sitting on a park bench
Thinking about a friend of mine
He was only twenty-three
Gone before he had his time
It came without a warning
Didn't want his friends to see him cry
He knew the day was dawning
And I didn't have a chance to say goodbye.
(MADONNA. Erotica. Estados Unidos: Maverick, 1992.)

A canção, muitas vezes, é uma forma de manifestar sentimentos e emoções da vida cotidiana. Por exemplo, o sofrimento retratado nessa canção foi causado

(A) pela morte precoce de um amigo jovem.
(B) pelo término de um relacionamento amoroso.
(C) pela mudança de um amigo para outro país.
(D) pelo fim de uma amizade de mais de vinte anos.
(E) pela traição por parte de uma pessoa próxima.

Questão 4

If children live with criticism, they learn to condemn.
If children live with fear, they learn to be apprehensive.
If children live with pity, they learn to feel sorry for themselves.
If children live with ridicule, they learn to feel shy.
If children live with tolerance, they learn patience.
If children live with praise, they learn appreciation.
If children live with acceptance, they learn to love.
If children live with approval, they learn to like themselves.
If children live with recognition, they learn it is good to have a goal.
If children live with sharing, they learn generosity.
If children live with fairness, they learn justice.
If children live with kindness and consideration, they learn respect.
If children live with friendliness, they learn the world is a nice place in which to live.

(NOLTE, D. L. Disponível em: www.americanfamilytradidions.com)

Valores culturais de um povo revelam sua forma de ser, agir e pensar. Na concepção da autora, as diferentes formas de educar crianças nos Estados Unidos confirmam que as crianças

(A) temem quem as amedronta.
(B) aprendem com o que vivem.
(C) amam aqueles que as aceitam.
(D) são gentis quando respeitadas.
(E) ridicularizam quem as intimida

Questão 5

No cartum, o estudante faz uma pergunta usando turn this thing on por

(A) suspeitar que o colega está com seu material por engano.
(B) duvidar que o colega possa se tornar um bom aluno.
(C) desconfiar que o livro levado é de outra matéria.
(D) entender como desligada a postura do colega.
(E) desconhecer como usar um livro impresso.

Para outras provas de Inglês do Enem com gabarito comentado acesse:

Enem 2018

Enem 2017

Enem 2016 (1ª aplicação)

Enem 2016 (2ª aplicação)

Enem 2015 (1ª aplicação)

Enem 2015 (2ª aplicação)

Enem 2014

Enem 2013

Enem 2012

Enem 2011

Enem 2010

Gabarito Comentado:

Questão 1

As palavras research (pesquisa), a growing number of research (um número crescente de pesquisa) e several studies (vários estudos) têm o objetivo de dar maior credibilidade aos argumentos fornecidos no texto.
Resposta
(B) convencer sobre os benefícios da adoção de animais de estimação para a saúde.

Questão 2

O trecho do texto: “ We need to continue to study the obesity epidemic to see what more can be done, ...” afirma que precisamos continuar estudando a epidemia da obesidade para ver o que mais pode ser feito...
Resposta
(D) indica a necessidade de mais pesquisas sobre o assunto.

Questão 3

O trecho do texto: “Gone before he had his time” significa que o amigo se foi precocemente. Ela afirma no terceiro verso que ele tinha apenas 23 anos.

Resposta

(A) pela morte precoce de um amigo jovem

Questão 4

Em todo o texto é possível perceber que as crianças aprendem a forma de ser, agir e pensar, de acordo com o contexto em que vivem.
Resposta

(B) aprendem com o que vivem.

Questão 5

O fato de o estudante ter chamado o livro de “thing” (coisa) mostra que ele não sabe o que é um livro impresso e nem como usá-lo. E na era digital, em que normalmente os objetos são "ligados", ele pergunta ao amigo como ligar (“turn on”) o livro.

Resposta
(E) desconhecer como usar um livro impresso.

You can’t detox your body - Interpretação

Interpretação de Texto: You can’t detox your body. It’s a myth. So how do you get healthy?

“Let’s be clear,” says Edzard Ernst, emeritus professor of complementary medicine at Exeter University, “there are two types of detox: one is respectable and the other isn’t.” The respectable one, he says, is the medical treatment of people with life-threatening drug addictions. “The other is the word being hijacked by entrepreneurs, quacks and charlatans to sell a bogus treatment that allegedly detoxifies your body of toxins you’re supposed to have accumulated.”

If toxins did build up in a way your body couldn’t excrete, he says, you’d likely be dead or in need of serious medical intervention. “The healthy body has kidneys, a liver, skin, even lungs that are detoxifying as we speak,” he says. “There is no known way – certainly not through detox treatments – to make something that works perfectly well in a healthy body work better.”

Ao afirmar que não há um meio de desintoxicar o corpo através de receitas milagrosas, o médico defende a ideia de que nosso corpo

(A) retém os nutrientes consumidos.

(B) precisa de uma séria intervenção médica.

(C) está constantemente eliminando as impurezas.

(D) reconhece apenas uma maneira de desintoxicação.

(E) funciona ainda melhor sem produtos desintoxicantes.

Resposta

Questão para Interpretação - A Hormone

Interpretação de Texto: A Hormone

A hormone released during childbirth and sex could be used as a treatment for the eating disorder anorexia nervosa, scientists suggest.

Small studies by UK and Korean scientists indicated patients were less likely to fixate on food and body image after a dose of oxytocin.
About one in every 150 teenage girls in the UK is affected by the condition.
The eating disorders charity Beat said the finding was a long way from becoming a useable treatment.
Oxytocin is a hormone released naturally during bonding, including sex, childbirth and breastfeeding.
It has already been suggested as a treatment for a range of psychiatric disorders, and has been shown to help lower social anxiety in people with autism.
And one four-week study in Australia found people given doses of oxytocin had reduced weight and shape concerns.

Cientistas estão considerando a eficácia de um hormônio no tratamento de transtornos alimentares, como a anorexia nervosa. De acordo com o texto, esse hormônio

(A) se encontra em uma a cada 150 adolescentes no Reino Unido.

(B) deve ser utilizado em breve, segundo o grupo de caridade Beat.

(D) provocou a realização de amplos estudos devido à sua complexidade.

(E) pode ser produzido durante relações sexuais, partos e na amamentação.

Resposta

Interpretação da Música Big Yellow Taxi

Interpretação da Música em Inglês Big Yellow Taxi

Leia e Interprete a Música Big Yellow Taxi:

They paved paradise

And put up a parking lot
With a pink hotel, a boutique
And a swinging hot spot

Don't it always seem to go
That you don't know what you've got til it’s gone
They paved paradise
And put up a parking lot

They took all the trees
And put 'em in a tree museum
And they charged the people
A dollar and a half to seem 'em

No no no
Don't it always seem to go,
That you don't know what you've got
Til its gone
They paved paradise
And put up a parking lot

Hey farmer farmer
Put away the DDT
I don't care about spots on my apples
Leave me the birds and the bees
Please!

Desenvolvimento econômico e conservação ambiental são geralmente temas muito conflitantes nos dias atuais. Ao retomar esse assunto, o autor da música Big Yellow Taxi, interpretada pela banda americana The Counting Crows,

(A) cobra entrada em museus ligados ao meio ambiente.

(B) ironiza o uso de agrotóxicos nas maçãs ao dizer que as prefere manchadas.

(D) declara extrema aversão ao processo de desenvolvimento econômico.

(E) lamenta que só se dá valor à natureza quando ela é depredada.

RESPOSTA