Ensinar gramática de forma envolvente pode ser desafiador, mas o jogo "Dobrar ou Parar?" transforma esse aprendizado em uma experiência divertida. Com uma abordagem interativa, os alunos participam ativamente enquanto reforçam seus conhecimentos linguísticos.
Essa atividade estimula o raciocínio
rápido e a colaboração em equipe, tornando as aulas mais dinâmicas. Além disso,
o jogo pode ser adaptado para diferentes regras gramaticais ou até mesmo para
outros idiomas, ampliando seu uso.
Ideal para reforço escolar, "Dobrar ou Parar?" mantém os alunos motivados enquanto praticam a gramática. Descubra como aplicar esse jogo na sua sala de aula e torne o aprendizado mais envolvente e eficaz!
ATIVIDADE: JOGO - DOBRAR OU PARAR?
Divida a turma em
2 times.
Objetivo de Cada Time: Acertar o maior número de frases.
Explique aos 2 times que você vai ler uma frase e em seguida escolher um time para responder se a frase está CERTA ou ERRADA.
O
time terá 30 segundos para decidir.
Se a
resposta estiver certa, eles ganham 2 pontos. Se a frase estiver errada e eles
corrigirem, eles ganham 5 pontos. Se eles não acertarem, eles não ganham pontos
e você pergunta ao outro time, seguindo o mesmo procedimento.
Quando
o time acertar, eles ganham o direito de responder a próxima frase. Então você
pergunta: “Quer DOBRAR ou PARAR?”
Se
DOBRAR e acertar, eles ganham + 2 ou + 5 pontos (mesmas regras acima), mas se
errarem eles perdem todos os pontos que ganharam anteriormente.
Se
PARAR, o outro time joga, seguindo sempre o mesmo procedimento.
Se
um time acertar duas vezes seguidas, a próxima frase será do outro time.
Se
nenhum time acertar, o professor explica porque a frase está certa ou errada e
nenhum time marca ponto.
OBSERVAÇÕES:
1) As frases sugeridas estão logo abaixo. As palavras maiúsculas indicam o que deve ser analisado, mas isso não pode ser dito para os times. A correção está no link RESPOSTAS abaixo da última frase.
2)
Leia
as frases de forma convincente. Cuidado para não pausar nas palavras maiúsculas
e também para não revelar pelo seu tom de voz que a frase está incorreta.
3) São 18 frases. Se houver tempo pode usar todas ou acrescentar mais frases.
4) As frases podem ser adaptadas para qualquer tema gramatical e para qualquer idioma.
5)
Anote
os pontos de cada time no quadro e some todos no final para revelar o vencedor.
FRASES:
1) Ela teve que pedir MENAS salada já que estava satisfeita.
2) Essa sala tem 3 metros de CUMPRIMENTO.
3) Em uma entrevista de emprego, o ideal é se vestir com mais DISCRIÇÃO.
4) Nas vendas pela internet, é sempre bom contar com uma DISCRIÇÃO detalhada do produto.
5) Beba água por toda a manhã, de meia em meia hora, até meio-dia e MEIA.
6) Deixe a janela MEIA aberta para que o ar circule.
7) HAVIA nove alunos na sala.
8) FAZEM nove meses que mudei de cidade.
9) Você viu ONDE está minha carteira?
10) Não estou entendendo ONDE eles pensam que vão.
11) Ela olhou para MIM e sorriu.
12) Preciso que você me envie os dados para MIM fazer a análise.
13) São necessários DUZENTOS gramas de manteiga nessa receita.
14) AO MEU VER, os resultados foram satisfatórios.
15) Eu a conheci há dez anos ATRÁS.
16) O cantor fez um show BENEFICIENTE para ajudar os moradores da vila.
17) Algumas pessoas não admitem os seus PREVILÉGIOS.
18) José foi NA padaria e não voltou.
